Architecture
Economic and administrative sciences
Sciences and Humanities
Engineering

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.11839/8365
Title: Guía de supervisión técnica independiente de edificaciones de infraestructura educativa
Other Titles: Guide for independent technical supervision of educational infrastructure buildings
Authors: Torres Amaya, Julieta
Thesis advisor: Marín Clavijo, César Augusto
License type: Atribución – No comercial – Sin Derivar
Keywords: Dirección de proyectos;Infraestructura educativa;Supervisión técnica;Project management;Educational infrastructure;Technical supervision;Tesis y disertaciones académicas
Issue Date: 29-Oct-2019
Publisher: Fundación Universidad de América
Resumen: De acuerdo con a la normativa vigente, se realizó la identificación del alcance, controles y verificaciones que debe realizar la supervisión técnica independiente en la construcción de elementos estructurales y no estructurales para infraestructura de edificaciones educativas. Adicional a lo anterior, se tomó como base gerencial de la estructura de la guía de supervisión técnica, la aplicación de los procesos de dirección de proyectos y las áreas del conocimiento según los fundamentos para la dirección de proyectos de la Guía del PMBok.
Abstract: In accordance with current regulations, the scope, controls and verifications that the independent technical supervision must carry out in the construction of structural and non-structural elements for infrastructure of educational buildings were identified. In addition to the above, the management base of the structure of the technical supervision guide was taken as the application of the project management processes and the areas of knowledge according to the foundations for project management in the PMBok Guide.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.11839/8365
Citation: APA 7th - Torres Amaya, J. (2019) Guía de supervisión técnica independiente de edificaciones de infraestructura educativa. [Trabajo de grado, Fundación Universidad de América] Repositorio Institucional Lumieres. https://hdl.handle.net/20.500.11839/8365
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