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https://hdl.handle.net/20.500.11839/7248| Title: | Análisis de la integralidad en la formación de los administradores y su pertinencia con la ejecución y focalización de actividades durante el proceso empresarial u organizacional: Caso Bogotá |
| Authors: | Caicedo Pedraza, Gustavo Moreno Salcedo, Florentino |
| Thesis advisor: | Sánchez Acevedo, Luis Carlos |
| License type: | Atribución – No comercial |
| Keywords: | Competencias;Integralidad;Pertinencia;Competences;Integrality;Relevance;Tesis y disertaciones académicas |
| Issue Date: | 21-Nov-2018 |
| Publisher: | Fundación Universidad de América |
| Resumen: | Las universidades a través de sus programas en administración de empresas y por medio de su plan de estudios entregan al sector productivo profesionales preparados quienes han desarrollado en su formación unas competencias que les permiten dar respuesta a las necesidades y requerimientos del sector empresarial. La enseñanza y el aprendizaje juega un papel primordial en el desarrollo de distintas dimensiones del conocimiento las cuales deben ser integradoras con el desarrollo profesional. |
| Abstract: | Universities through their programs in business administration and through their curriculum deliver to the productive sector prepared professionals who have developed skills in their training that allow them to respond to the needs and requirements of the business sector. Teaching and learning plays a key role in the development of different dimensions of knowledge which must be integrated with professional development. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11839/7248 |
| Citation: | APA 6th - Caicedo Pedraza, G. y Moreno Salcedo, F. (2018) Análisis de la integralidad en la formación de los administradores y su pertinencia con la ejecución y focalización de actividades durante el proceso empresarial u organizacional. Caso Bogotá (Tesis Maestría). Fundación Universidad de América. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11839/7248 |
| Appears in Collections: | Tesis - Maestría en Administración - MBA |
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