Modelo integral de recepción y atención de solicitudes académico - administrativas para los estudiantes de la facultad de psicología de la Universidad Católica de Colombia

Abstract

Este trabajo de grado tiene como objetivo principal proponer un modelo integral para la gestión de solicitudes académico - administrativas de los estudiantes en la Universidad Católica de Colombia, enlazando los procesos académicos a lo largo de su trayectoria universitaria. Este modelo aspira a ofrecer un enfoque completo y eficaz para atender las peticiones y necesidades de los estudiantes, mejorando así su experiencia educativa. La investigación se inicia definiendo los elementos fundamentales: planteamiento del problema, pregunta de investigación, justificación y objetivos generales y específicos. Además, se desarrolla un marco teórico que sustenta conceptualmente el estudio, junto con un marco metodológico que explica los métodos y procedimientos utilizados en la investigación.

Description

The main objective of this degree work is to propose a comprehensive model for the management of academic-administrative requests from students at the Catholic University of Colombia, linking academic processes throughout their university career. This model aims to offer a complete and effective approach to meet the requests and needs of students, thus improving their educational experience. The research begins by defining the fundamental elements: problem statement, research question, justification and general and specific objectives. In addition, a theoretical framework is developed that conceptually supports the study, along with a methodological framework that explains the methods and procedures used in the research.

Keywords

Alta calidad, Evaluación del servicio, Sistematización de procesos, High quality, Service evaluation, Systematization of processes, Tesis y disertaciones académicas

Citation

APA 7th - Abril Avellaneda, M. C. y Hernández Ochoa, J. D. (2024) Modelo integral de recepción y atención de solicitudes académico - administrativas para los estudiantes de la facultad de psicología de la Universidad Católica de Colombia. [Tesis de maestría, Fundación Universidad de América] Repositorio Institucional Lumieres. https://hdl.handle.net/20.500.11839/9552