Terra: la biofilia como estrategia de diseño para promover la relación entre el hombre y la naturaleza en espacios educativos para la primera infancia
Date
2023-01-27
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Publisher
Fundación Universidad de América
Abstract
La escasa relación con la naturaleza en espacios educativos que influye en el desarrollo cognitivo de la primera infancia, que actúa en la transmisión de estímulos, dónde la ausencia de naturaleza demuestra un menor rendimiento en múltiples aspectos del desarrollo, intelectual, emocional, social, espiritual y físico. Se propone un equipamiento educativo para la primera infancia, el cual busca fomentar la relación entre la naturaleza y el ser humano, basándose en los valores y patrones del diseño biofílico, que influirán positivamente en el desarrollo cognitivo, intelectual, emocional y físico de la primera infancia.
Description
The little relationship with nature in educational spaces that influences the cognitive development of early childhood, which acts in the transmission of stimuli, where the absence of nature shows a lower performance in multiple aspects of development, intellectual, emotional, social, spiritual and physical. An educational equipment for early childhood is proposed, which seeks to promote the relationship between nature and the human being, based on the values and patterns of biophilic design, which will positively influence the cognitive, intellectual, emotional and physical development of the first child. childhood.
Keywords
Biomimesis, Desarrollo cognitivo, Luz dinámica, Biomimicry, Cognitive development, Dynamic light
Citation
APA 7th - Hernández Echeverri, X. E. (2023) Terra: la biofilia como estrategia de diseño para promover la relación entre el hombre y la naturaleza en espacios educativos para la primera infancia. [Investigación + Creación, Fundación Universidad de América] Repositorio Institucional Lumieres. https://hdl.handle.net/20.500.11839/9196