Architecture
Economic and administrative sciences
Sciences and Humanities
Engineering

  1. Lumieres - Repositorio institucional Universidad de América
  2. Arquitectura y Urbanismo
  3. Arquitectura
  4. Trabajos de grado - Arquitectura
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.11839/8785
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dc.contributor.advisorGuarín Salinas, Joan Manuel-
dc.contributor.authorPérez Vargas, María Camila-
dc.date.accessioned2022-04-18T17:22:32Z-
dc.date.available2022-04-18T17:22:32Z-
dc.date.issued2022-02-10-
dc.identifier.citationAPA 7th - Pérez Vargas, M. C. (2022) Arquitectura experimental: la percepción espacial del infante en el hecho arquitectónico de aprendizaje experiencial en Buenaventura, Valle del Cauca. [Trabajo de grado, Fundación Universidad de América] Repositorio Institucional Lumieres. https://hdl.handle.net/20.500.11839/8785-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11839/8785-
dc.descriptionExperimental architecture is based on contrasting conventional practices with methodologies from innovation and creation of alternative spaces towards a restructuring of tradition, characterized by being receptive areas for the imagination, based entirely on education and study methodologies. From this architectural model the child improves his learning conditions, however, the user's perceptive relations with the context are constantly generated. The degree work proposes that, from the perceptual and experimental study of the architectural fact, the spatial and formal characteristics are proposed in the design of an experiential learning equipment for children in vulnerable situations in Buenaventura, Valle del Cauca.spa
dc.description.abstractLa arquitectura experimental tiene como fundamento contrastar las practicas convencionales con metodologías desde la innovación y creación de espacios alternativos hacia una restructuración de la tradición, caracterizado por ser áreas receptivas hacia la imaginación, basado totalmente desde la educación y las metodologías de estudio. A partir de este modelo arquitectónico el niño mejora sus condiciones de aprendizaje, sin embargo, se generan relaciones perceptivas del usuario con el contexto constantemente. El trabajo de grado plantea que, a partir del estudio perceptual y experimental del hecho arquitectónico se propongan las características espaciales y formales en el diseño de un equipamiento del aprendizaje experiencial para la población infantil en situación de vulnerabilidad en Buenaventura, Valle del Caucaspa
dc.language.isoesspa
dc.publisherFundación Universidad de Américaspa
dc.rightsAtribución – No comercial – Sin Derivarspa
dc.subjectArquitectura experimentalspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectInnovaciónspa
dc.subjectExperimental architecturespa
dc.subjectEducationspa
dc.subjectInnovationspa
dc.subjectTesis y disertaciones académicasspa
dc.titleArquitectura experimental: la percepción espacial del infante en el hecho arquitectónico de aprendizaje experiencial en Buenaventura, Valle del Cauca.spa
dc.title.alternativeExperiential architecture: the spatial perception of the infant in the architectural fact of experiential learning in Buenaventura, Valle del Cauca.spa
dc.typebachelorThesisspa
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